有人惊呼：ChatGPT让家长和学校陷入恐慌！未来还剩多少工作留给这一代孩子？

ChatGPT是一款新型聊天搜索软件，它可以写代码、写行业分析报告、写学术论文，还可以写诗歌、童话等文学作品……需要我们冥思苦想几天甚至数月的工作，ChatGPT可以只花短短几分钟就能搞定！

谷歌公司也表示，如果ChatGPT参加面试，该公司会雇佣它成为一名入门级程序员。

很多专家推算，ChatGPT 和相关人工智能技术，可能会威胁到白领工作岗位，而不仅仅是我们之前预想的简单重复的低端工作。

程序员、律师、金融分析师、教师等等，这些年高薪大热的工作岗位，都可能会被人工智能替代。

联想去年，AI绘画就曾引起热议。画家多年的绘画训练、创作功底，却被AI在极短的时间学习超越，短短几分钟就能创作出一幅十分精美的画作。

美国科罗拉多州博览会的一项美术比赛上，一等奖就颁给了AI自动生成的画作。

人工智能的“骇客帝国”正在上演。

面对ChatGPT，面对人工智能，面对新的产业变革，作为父母的我们如何接招？

今天推荐给大家一篇文章，是古典老师于第13届新东方家庭教育高峰论坛的演讲实录《放眼未来30年的职业世界，孩子需要什么样的教育？》，古典老师是国内首批从事个人生涯规划研究的专家，希望能够给家长以启发。

不同时代的职业规划

作为一个职业规划师，总有人问我这样一个问题：“古典老师，我家孩子能上清华吗？”很多人过来做生涯规划、学业规划，或是做高考选科，他们都会抱着一种算命的心态，面对这样的提问，我通常只能回答“我不知道”，如果非让我感觉一下，我会说“不能”。

职业规划这个行业其实也蛮困惑的。在过去这二三十年里，职业规划已经发生了巨大的变化。

我们父母亲那一代可以叫做火车站时代。我父亲告诉我，考上大学基本就是干部级别，然后科室、科长、处长，每到一个站台赶上那班列车，你就大概知道自己要干什么。这是50后和60后的人生规划。

70、80后的职业规划是靠在关键路口转对路，比如你可能赶上了买股票的，赶上了买房子的，赶上了下海的，它是一个公路逻辑。

而到今天，所有职业在未来的三到五年内都会有很大变化。这是一个VUCA时代，它的特点是易变的，不确定的，复杂的和模糊的。比如说往前倒五年，很多媒体人和出版社编辑还不知道新媒体这个行业；还有知识付费行业，今天大部分人读书是通过耳朵读的，而不是通过眼睛，你能想到吗？

所以在一个VUCA时代，未来会越来越不确定。在这样一个混乱的时代，我们该怎样规划呢？说真的，我也感到迷茫，我们很难判断未来三年会怎样。

T型人才和π型人才

在一个变化的时代，什么是新的能力结构？

我们过去曾经追求T型人才，它指的是有通用的素质能力，有一项很精深的专业能力的人。T型人才的好处是能迅速进入职业生涯轨道。

但在今天你会发现T型人才会有很多的坑：

第一个坑，T型人才像钉子一样，紧紧钉在一个行业里。但是今天你深耕的那个行业，甚至是整个产业在不远的未来都有可能消失。

第二个坑，当你为了生存选择某一行业时，做到一定阶段就会发现自己其实并不喜欢这个行业。一旦生存压力过去，你觉得这个行业不值得深钻，就会产生深深的职业倦怠，但又去不了其他行业。

所以T型人才这种素质结构，在今年受到了很大的挑战。我们会认为他们很难进入未来的VUCA时代。

那什么样的类型更好呢？答案是π型结构。想象π的样子，可以这样解读：一横是代表通用素质；一竖是直的，代表专业深度；还有一个钩是什么？叫热情技能，包含你的天赋和兴趣。π的概念就是，在未来不确定的时代中，一旦有机会就要把你的热情技能发挥到极致。这个世界上，专业可能会被AI替代，但热情会变得越来越稀缺。

最近，社会中出现一群很有趣的人，他们并不依赖着过去的传统技能生存，而依靠一项天赋技能：做得很好玩。你们可能想象不到，在职业教育领域，快手上卖得最好的一款产品是教人怎样捏包子，以五千元的售价卖了将近一万份。因为很多人会想，五千块钱学会捏所有的包子，就能开业了。

联合国文教组织在2018年做了一项调查，统计了不同收入经济体的核心素养，并做了相应的对比：中等收入经济体更多关注于具体的技能，例如终身学习，科技素养；中高收入经济体更关心沟通和批判性思维；而所有的高收入经济体，他们首要关注自我认知。

北京的高收入工作大量都被外包、被机器替代，这也是中国未来20年要进入的状态。所以，这个时候我们要清楚地知道，自己有什么特点，热爱什么，有什么独特的竞争力，也就是你要了解你的热情技能。只有这样，当你的专业技能出现动荡的时候，你才不会被钉死在上面，而是会把自己勾出来再走几步。你有两条腿走路，就比一条腿走路效率高很多倍，没那么容易焦虑。

事实上，很多时候教育也是这样。你给小朋友培养一门独特的能力，就会很有效地抵消他在专业和学习上缺乏的技能。

以我的小侄子为例，他的语文数学都很糟糕，但是跆拳道很好，所以他从来没有因为自己的成绩不好而沮丧过。他没事下课就让女同学顶个苹果让他踢踢，虽然偶尔也会失手，但是大家都很崇拜他。他的信心也从来没有受过挫折。人在自己热爱的领域学东西总是会更快更顺，所以这就是π和T的可能性。

在VUCA时代，人的职业发展是怎样的呢？

在中国，如果一个人想要拥有职业竞争力，我建议他既不要搞成T型人才绑死自己，也不要搞成斜杠青年，因为人不可能同时在很多领域成为专业人士。我的建议就是做π型人才，要发展一门自己的热情技能，有机会的时候丰富发展路径，没机会的时候，做做让自己开心的事也非常好。

扶梯法则：选对上升扶梯最重要

询问大家一个问题：你觉得在职业发展中间，是选择重要，还是努力重要？

只要是过来人，都会认为选择比努力更重要。尤其是5年到10年的长周期，选择比努力更重要。这里的选择指的是，通过谨慎地思考、观测、盘点、测评之后做出的重要选择。

因为人的社会阶层的上升，职业收入的增加，更大程度跟他所选择的行业、企业和经济体的上升成正相关。回顾一下你同学间的发展，你会发现过去十年间在金融、房地产、汽车和IT领域工作的这些同学，他们的收入水平都明显比其他行业高好多。为什么？因为人的命运是紧紧绑在一个大的经济体上的。

所以我做规划师做得越久，反而越相信这句话“一命二运三风水四积阴德五读书”。

命就是这个人的性格，运是你能不能抓住一个上行的扶梯。请注意，我讲的是扶梯，而不是楼梯，因为如果你选得好，那个梯子会自动把你往上带。风水也不是迷信，它更多是指周围人的环境。阴德是这个人的品行、品德和社会资源。第五才是读书，所以我会认为选择大于努力。

选对上升扶梯很重要，人这一辈子有哪几个扶梯可以上呢？

第一个阶段，生存阶段。一般是指从18岁到30岁之间要完成自己的生存任务，让自己买得起房，买得起车，能兼顾好自己的家庭等等。

第二个阶段，发展阶段。如果你30岁能完成基本的家庭组建，并且有相对稳定的财务收入的话，那么一般30岁到45岁之间就是一个人的职业上升期，或者我们称为发展期。在发展阶段，你的动力已经不再是挣钱，而是更多的成就、能力、社会资源、地位、技术的提升。

第三个阶段，使命阶段。一般到45岁左右就会出现这个阶段，人不会再因为求名求利做事情了，而是说真正想为社会、为人生、为自己做一点事情。所以45岁到60岁之间，人们想的是如何创造自我价值，如何创造社会价值，如何去做传承和延续。

想要顺利地攀爬这三个阶梯，最重要的其实是最前面的。孩子大约从10岁到18岁之间是他对职业的理解期，尤其是15、6岁的时候，正是孩子建立职业偶像的时候。这个时候父亲千万不能缺席，要树立好榜样。否则他可能一直会停留在生存期。

人生有三个职业阶段，又包含七个关键点。我们这一辈子做好这其中的关键选择，就基本上能找到上升空间。人一旦在关键点上做不明白，他就会停留在某一层。例如刚毕业的时候，你没有特别好地完成职业化，就会发现可能很难在公司内获得晋升，或者在行业里换公司。缺少职业化，人就一辈子停滞在毕业后三年的水平。生涯规划就是帮人更好地度过每一个节点，做对选择，找到下一段上升空间。

“蜜蜂和苍蝇”逻辑

在关键的几个节点中间，该怎么做选择呢？

有一个逻辑叫做“蜜蜂和苍蝇”。蜜蜂是有驱光性的动物，你把蜜蜂放在一个玻璃瓶里面，把瓶口对着窗口，它就会一直向窗户的方向飞，直到累死在瓶壁前，它没法理解世界上有一种东西叫作玻璃。但苍蝇不一样，苍蝇只会到处乱飞乱撞，然后几秒钟就出去了。

在人生的上升区间中，需要的是蜜蜂精神，向着一个方向咬牙飞；但是在阶段性的迷茫期，最需要的恰恰是苍蝇精神，要乱撞。凭什么乱撞？凭的就是π的那一条腿，就是当你没有外在牵引和专业技能牵引的时候，拼的就是你内心的热情技能。

人生最不应该做的事情是收益有上限，成本无底线，为了一份安稳的工作虚耗人生。

也许，未来每个人除了习得一个专业技能外，更需要热情技能。热情技能可以让你更有自信，在遇到不确定性的时候让你迅速地切换，而且它会有机会带你进入一个收入无上限，成本有底线的人生；更重要的是在你职业生涯切换的时候，在没有外力持续给你生涯助力的时候，内心的热情技能可以带你穿越这些迷茫。就像是当你在做蜜蜂的时候，方向受阻时，你的苍蝇的部分可以乱撞一段时间，帮你冲出迷茫。

如果能穿越回过去，我们会发现自己做的很多人生重要决策，往往用的是很轻浮的理由，比如我喜欢物理老师，我喜欢理科，我喜欢的女孩去了三班所以我也去，因为我爸说金融不好所以我选择金融……人们因为这么无聊的小理由去做了人生非常重要的选择，进入了一个完全不明的扶梯，那些细小的不经意的选择，就在这之后极大程度地影响了我们。而职业生涯规划就是展现这些选择，掌握这些选择。

π很美妙，它是个无理数，无限不循环。未来的世界一定是无限不循环的，我们怎么样在无限不循环的世界穿过迷茫，持续做得越来越好，把不确定性从风险变成一种机会，那就是π的技能。每个人在拥有专业技能的同时，更需要小小的热情技能，这个技能能够帮助他们在不确定的中间找到一些可能性，让他自己的人生在大的切换中间有一种苍蝇的勇气往前冲。

我们现在的普惠型的教育中，希望每个人都拥有专业技能的箱子。但是人和人是不同的，π型人才可以根据自己的天赋和技能找到自己的可能性，这难道不是我们教育要做的事情吗？